Сводная ведомость успеваемости учащихся (аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования) — образец РБ 2018. Белформа
Главная → Бланки → Ведомость → Сводная ведомость успеваемости учащихся (аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования)Файл текстовой версии: 4,2 кб
Открыть документ в галерее:
Текст документа:
Утверждена постановлением Минобразования от 05.08.2011 N 216
Форма
Сводная ведомость успеваемости учащихся
_____________________________________________________________
(наименование учреждения образования)
Группа ____________ специальность _________________________________________
Квалификация ______________________________________________________________
20__/20__ учебный год 20__/20__ учебный год 20__/20__ учебный год 20__/20__
учебный год
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¦ ¦ ¦ Учебные предметы ¦ Производст- ¦ Итоги ¦ Итоги выпускных ¦
¦ ¦ +---------------------------------------------------+ венное обучение ¦ квалификационных ¦ квалификационных ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экзаменов ¦ экзаменов ¦
¦ ¦ Фами- +-------------------------+-------------------------+------------------+----------------------+-----------------------+
¦ ¦ лия, ¦ годовые ¦ ¦ ¦ годовые ¦ ¦ ¦ годовые ¦ ¦ отметка, ¦присвое-¦ отметка, ¦присвоен-¦
¦ ¦ собст- ¦отметки по ¦ ¦ ¦отметки по ¦ ¦ ¦отметки по ¦ ¦ полученная ¦нная(ые)¦ полученная ¦ ная(ые) ¦
¦ N ¦ венное ¦ курсам ¦отмет-¦ ¦ курсам ¦отмет-¦ ¦ курсам ¦ ¦ ¦квалифи-¦ ¦ квалифи-¦
¦п/п¦ имя, +-----T-----+ ка ¦отмет-+-----T-----+ ка ¦отмет-+-----T-----+отмет-+-------------+кация(и)+-------------+ кация(и)¦
¦ ¦отчество¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экза-¦ ка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экза- ¦ ка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ка ¦ за ¦ ¦ и ее ¦ за ¦ ¦и ее (их)¦
¦ ¦ учаще- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мена-¦ ито- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мена- ¦ ито- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ито- ¦квали- ¦ ¦ (их) ¦квали- ¦ ¦ уровень ¦
¦ ¦ гося ¦1-¦2-¦3-¦4-¦ цион-¦говая ¦1-¦2-¦3-¦4-¦цион- ¦ говая¦1-¦2-¦3-¦4-¦ говая¦фикаци-¦ на ¦уровень ¦фикаци-¦ на ¦ (разряд,¦
¦ ¦ ¦й ¦й ¦й ¦й ¦ ная ¦ ¦й ¦й ¦й ¦ й¦ ная ¦ ¦й ¦й ¦й ¦й ¦ ¦ онную ¦экза-¦(разряд,¦ онную ¦экза-¦ класс, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(проб- ¦ мене¦ класс, ¦(проб- ¦мене ¦ катего- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ную) ¦ ¦катего- ¦ ную) ¦ ¦ рия) ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работу ¦ ¦ рия) ¦работу ¦ ¦ ¦
+---+--------+--+--+--+--+------+------+--+--+--+--+------+------+--+--+--+--+------+-------+-----+--------+-------+-----+---------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
----+--------+--+--+--+--+------+------+--+--+--+--+------+------+--+--+--+--+------+-------+-----+--------+-------+-----+----------
Заместитель руководителя
учреждения образования _____________ _________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
М.П.Приложения к документу:
Какие документы есть еще:
Что еще скачать по теме «Ведомость»:
- Каким должен быть правильно составленный трудовой договор
Трудовой договор определяет взаимоотношения работодателя и сотрудника. От того, насколько досконально будут учтены условия взаимоотношения сторон, его заключивших, зависит соблюдение сторонами прав и обязательств, им предусмотренных. - Как грамотно составить договор займа
Взятие денег в заем – явление, достаточно, характерное и распространенное для современного общества. Юридически правильным будет оформить кредитный заем с последующим возвратом средств документально. Для этого стороны составляют и подписывают договор займа. - Правила составления и заключения договора аренды
Ни для кого не секрет, что юридически грамотный подход к составлению договора или контракта является гарантией успешности сделки, ее прозрачности и безопасности для контрагентов. Правоотношения в сфере найма не исключение. - Гарантия успешного получения товаров – правильно составленный договор поставки
В процессе хозяйственной деятельности многих фирм наиболее часто используется договор поставки. Казалось бы, этот простой, по своей сути, документ должен быть абсолютно понятным и однозначным.
Сводная ведомость
Сводная ведомость
учёта успеваемости и движения 7 Г класса гимназии № 47
за I четверть 2015-2016 учебного года
№ | Фамилия, имя учащегося | Наименование предметов, отметки по предметам | ||||||||||||||||||||||
русск.яз | литерат. | гос. баш. | англ. яз. | нем. яз. | математик | алгебра | геометр | истор | обществ | географ | ИКБ | ОБЖ | природоведение | биолог | физика | химия | ИЗО | музыка | искусство | Физ-ра | технолог | информат | ||
1 | Аминов Арсен | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||
2 | Андреева Алена | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
3 | Антонова Полина | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
4 | Гарифуллин Денис | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||
5 | Гельдиева Кира | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||
6 | Гиззатуллин Арслан | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
7 | Городничин Константин | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
8 | Жаркова Ольга | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||
9 | Зимин Егор | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
10 | Касьян Михаил | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | |||||||
11 | Кириллова Дарья | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
12 | Кунафин Артур | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
13 | Кунафин Ратмир | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
14 | Лысова Влада | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
15 | Малафеева Полина | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
16 | Махмутова Аделия | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
17 | Николаев Данила | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
18 | Олейников Даниил | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
19 | Петрова Анжелика | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
20 | Смирнов Данил | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||
21 | Толетов Даниил | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
22 | Томина Диана | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
23 | Ушмаева Ульяна | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
24 | Фахретдинова Аделя | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||
25 | Фаизов Рафаэль | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||
26 | Хафизова Линара | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
27 | Чубуков Сергей | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||||||
28 | Шишко Илья | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||
5 | 6 | 20 | 17 | 13 | 5 | 5 | 13 | 13 | 7 | 28 | 22 | |||||||||||||
4 | 15 | 5 | 10 | 12 | 12 | 16 | 12 | 8 | 17 | — | 6 | |||||||||||||
3 | 7 | 3 | 1 | 3 | 11 | 7 | 3 | 7 | 4 | — | — | |||||||||||||
2 | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | |||||||||||||
% качества | 75 | 89 | 96 | 89 | 53 | 75 | 89 | 75 | 85 | 100 | 100 | |||||||||||||
% успеваемости | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | ||||||||
studfiles.net
Сводная ведомость успеваемости студентов (1)
Курс | 2 |
Семестр | 3 |
Группа | 122 |
Сводная ведомость успеваемости студентов
За сентябрь – октябрь 2013 – 2014 уч.года
№ п/п | ФИО студента | Изучаемые дисциплины | |||||||||||||
Иностранный язык | Инженерная графика | Физическая культура | Основы философии | Математика | Информатика | История | Основы электротехники | Деловое общение | Основы геодезии | Техническая механика | БЖ | Пропуски | |||
Уважит. | Не уважит. | ||||||||||||||
1 | Антошк | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
2 | Астрахан | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||
3 | Бах | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||
4 | Бобе | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | |||
5 | Бонда | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||
6 | Борисе | 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | |||
7 | Бочарни | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
8 | Гаври | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | |||
9 | Губуш | 2 | 2 | осв | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | |||
10 | Двинян | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | |||
11 | Демент | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | |||
12 | Еси | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | |||
13 | Ефим | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | |||
14 | Иван | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||
15 | Кошев | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | |||
16 | Кур | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | |||
17 | Лапинс | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | |||
18 | Макри | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | |||
19 | Мык | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
20 | Нагор | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | |||
21 | Пано | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3,4 | 5 | 4 | 3 | 5 | |||
22 | Рыби | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4,3 | 4 | 3 | 4 | 5 | |||
23 | Сальм | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | |||
24 | Секери | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | |||
25 | Степанч | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | |||
26 | Федос | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | |||
27 | Фир | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | |||
28 | Чепуха | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||
29 | Шес | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | ||||
30 | Юши | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | |||
gigabaza.ru
Сводная ведомость успеваемости учащихся Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Лодейнопольская начальная общеобразовательная школа» за 2013 / 2014 учебный год
Сводная ведомость успеваемости учащихся
Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Лодейнопольская начальная общеобразовательная школа»
за 2013 / 2014 учебный год.
| № п/п | Класс | Качество | Движение уч-ся | Отличник | С од ной «4» | На «4» и «5» | С од ной «3» | Не успевают | Не аттест. | Про гулы | |||
| На нач. года | На конец года | При- были | Выбыли | ||||||||||
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 | 1-А 1-Б 1-В 1-Г 2-А 2-Б 2-В 2-Г 3-А 3-Б 3-В 4-А 4-Б 4-В | 23 28 28 21 29 30 29 28 24 24 21 29 25 26 | 24 28 27 21 29 28 29 26 25 25 20 29 24 26 | 1 1 1 1 | 1 1 1 2 1 1 1 | 2 6 6 5 5 5 5 5 3 9 | 2 1 3 — 2 — — 2 1 2 | 19 18 17 13 13 14 9 13 14 7 | — 1 3 5 — 2 1 3 — 4 | ||||
| 365 | 361 | 5 | 9 | 51 | 13 | 137 | 19 | ||||||
Аттестовались – 261 учащийся
Аттестовано– 261 учащийся.
СПРАВКА
по итогам успеваемости учащихся
Муниципального казённого общеобразовательного учреждения
«Лодейнопольская начальная общеобразовательная школа»
за 2013 \ 2014 учебный год.
от 31.05.14 г.
Цель: Сравнительный анализ итогов успеваемости учащихся за 2012-2013 и 2013-2014 учебные года и качества обучения за четыре четверти текущего учебного года.
Объекты проверки: сводные ведомости успеваемости учащихся.
На начало 2013\2014 учебного года в Лодейнопольской начальной общеобразовательной школе обучалось 365 учащихся, на конец – 361 учащийся.
Выбыли : 9 учащихся
Чижов Георгий из 1-Г (в п. Хвойный Красносельского р-на)
Нечаев Павел из 2-Б (в Лодейнопольскую СОШ № 68)
Кузнецова Евгения из 2-Б (в г. Нижний Новгород)
Горшков Никита из 2-Б (в г. Воронеж)
Трофимова из 2-Г (в г. Кировск)
Мичуров Ярослав из 2-Г (в Лодейнопольскую ООШ № 1)
Жиров Егор из 3-В (в г. Зеленогорск)
Зубакова Валерия из 4-А (в г. Санкт-Петербург)
Швец Сергей из 4-Б (в п. Рассвет Лодейнопольского района)
Прибыли : 5 учащихся
Цыганов Дмитрий во 2-В (из г. Магнитогорска )
Фищук Анастасия в 3-А (из п. Кузьмолово Всеволожского р-на)
Лихов Роман в 3-В (из г. Санкт-Петербурга)
Зубакова Валерия в 4-А (из г. Санкт-Петербурга)
Белков Артем в 1-Г (из Лодейнопольской СОШ № 3 )
Переведен из 1-В класса в 1-А класс Семенов Василий по заявлению родителей.
На конец года аттестовывались 261 учащийся в соответствии с Уставом школы. Аттестованы 261.
51 обучающийся (19,5 %) окончили учебный год на «отлично». Это на 3,1 % меньше, чем за 2012-2013 учебный год. 36 учащихся окончили учебный год с похвальным листом (в прошлом учебном году – 43 из 340 учащихся)
150 человек закончили учебный год на «4» и «5» (что составляет 57,5 %). Это на 0,9 % меньше, чем за 2012-2013 учебный год.
Из них 13 человек закончили учебный год с одной «4» — это 5 % от числа аттестуемых (в 2012-2013 учебном году – 4 %). Имеют по одной четвёрке по русскому языку – 6 учащихся, по математике – 7 человек.
19 учащихся (7,3 %) имеют по одной «3». Это 10 «троек» по русскому языку, 5 – по математике, 1 – по литературному чтению, 1 — по окружающему миру, 2 – по английскому языку. На конец 2012-2013 учебного года одна «тройка» была у 17 уч-ся (7,5%).
Качество обучения в школе – 77 %. Это так же, как за 2012-2013 учебный год, и на 12,8 % выше, чем на начало текущего учебного года.
Качество знаний выше среднего по школе во 2-А – 79,3 % (Савина А.Г.), 2-Б – 89,3 % (Солдатенко Л.В.), 2-В – 89,7 % (Семенова И.М.), 3-А – 80 % (Дмитриева Е.Л.)
Качество знаний по четвертям 2013-2014 учебного года (в %):
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итоги года
Динамика по отношению к началу года
2-А
75,9
72,4
75,9
79,3
+ 3,4
2-Б
70
72,4
89,3
89,3
+ 19,3
2-В
86,2
96,6
86,2
89,7
+ 3,5
2-Г
66,7
69,2
80,8
69,2
+ 2,5
3-А
72
76
80
72
80
+ 8
3-Б
64
72
72
72
76
+ 12
3-В
66,7
70
70
55
70
+ 3,3
4-А
65,5
69
62
69
69
+ 3,5
4-Б
56
80
68
70,8
75
+ 19
4-В
61,5
69
65,4
65,4
69,2
+ 7,7
Сред
64,2
73,6
73
74,3
77
+ 12,8
Повысилось качество знаний по сравнению с началом учебного года во всех классах. В течение всего года качество знаний выше среднего по школе сохранялось во 2-В классе (Семенова И.М.) По отношению к началу учебного года качество значительно повысилось во 2-Б, 3-Б, 4-Б классах.
Успеваемость по школе составляет 100 %, неуспевающих нет.
Пропусков без уважительной причины нет.
В основную школу выпущено 79 учеников, 56 выпускников окончили начальную школу на «4» и «5», это 70,9 % (в 2012-2013 учебном году – 80 %), из них 17 учащихся на отлично, это 21,5 %.
Выводы: 1.Результаты обучения учащихся соответствуют требованиям
федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
2. Качество обучения сохраняется достаточно высоким – 77 %
Рекомендации:
Всем учителям, ученики которых имеют одну «4» или одну «3» , больше
внимания уделять работе этих учащихся по данному предмету.
Постоянно
Отв. – учителя
Учителям, в классах которых качество обучения ниже среднего по школе, проанализировать причины данного уровня качества знаний у учащихся, при написании рабочих программ по учебным предметам спланировать коррекционную работу в начале следующего учебного года.
В течение след. учебного года
Отв. – учителя, педагог-психолог
Зам. директора по УВР ___________________ Е.Н. Симонова
Со справкой ознакомлены:
С.А. Григорьева Е.С.Рудевич
Е.В.Логинова С.А.Земцова
О.А.Воронцова Е.Л. Дмитриева
А.Г.Савина Т.В.Владиславлева
Л.В.Солдатенко С.А. Касьянова
И.М.Семенова О.В. Твирова
Е.В.Тютрюмова А.А. Ползик
В.Н. Егорова М.Г. Семенов
Е.Ю.Самойлова О.А. Бойцева
М.Л. Ермилова
netnado.ru
Сводная ведомость успеваемости студентов (2)
Курс | 4 |
Семестр | 7 |
Группа | 104 |
Сводная ведомость успеваемости студентов
За сентябрь – октябрь 2013– 2014 уч. года
№ п/п | ФИО студента | Изучаемые дисциплины | Пропуски | |||||||||||
Иностранный язык | Физическая культура | Правовые основы профессиональной деятельности | Экономика отрасли | Менеджмент | Охрана труда | Промышленная электроника | ЭЭМО | ТЭОЭЭО | Ремонт бытовых приборов | Автоматика и телемеханика | ||||
Уважит. | Не уважит. | |||||||||||||
1 | Аку | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 6 | 6 |
2 | Бойк | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 32 | 20 |
3 | Глад | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | ||
4 | Дро | 4 | осв | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 |
5 | Карамы | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 26 | |
6 | Карп | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 32 | |
7 | Клё | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 2 | 32 | 26 |
8 | Куку | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 32 | |
9 | Маль | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
10 | Мал | 3 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | |
11 | Потоцк | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 24 | |
12 | Пыш | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 6 | |
13 | Селе | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 72 | |
14 | Сумер | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 20 | |
15 | Сух | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 44 | |
16 | Хали | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||
17 | Храм | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 18 | |
18 | Чирк | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 10 | |
19 | Щёго | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | |
20 | Ямн | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 |
gigabaza.ru
Сводная Ведомость Успеваемости Учащихся Бланк
Издательский дом. Нерюнгри, Якутия. Сводная Ведомость Успеваемости Учащихся Бланк 9′ title=’Сводная Ведомость Успеваемости Учащихся Бланк 9′ />
Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания. Правилам, сводная ведомость успеваемости учащихся по. Анализатор учета питания учащихся на 20162017 учебный год. Сводная ведомость успеваемости класса разработана в программе Excel. Данный отчет позволяет просмотреть сведения об успеваемости по всем. Приложение З Ведомость отметок успеваемости учащихся заочного. Приложение И Сводная ведомость успеваемости. Динамика движения учащихся по школе выбытие. Информация по движению учащихся Форма. Сводная ведомость учета успеваемости. Сводная Ведомость Успеваемости Учащихся Бланк’ title=’Сводная Ведомость Успеваемости Учащихся Бланк’ />Электронные таблицы и база данных, созданные автором, уже много лет облегчают работу не только ему самому, но и многим коллегам по школе. Традиционное документационное обеспечение, которое сложилось как система в той или иной организации, имеет достаточно четко проработанную нормативную базу. То есть существуют общие прин. Традиционно у каждого классного руководителя существуют свои журналы, где и хранятся необходимые сведения о каждом ребенке. Для того что бы сдать какой либо отчет, перебирается вся информация и вручную или на компьютере создается документ. Каждый раз, когда готовится очередной отчет, тратится уйма времени на однообразную работу написание списка, заполнение требуемых колонок и так далее. Школьный офисИнформационные технологии позволяют автоматизировать делопроизводство. Многими институтами создаются специализированные программные комплексы для управления школой. Внедрение, например, автоматизированной системы Школьный офис может и в самом деле помочь учителю. Этот пакет программ позволяет, по сути, создавать автоматизированные рабочие места для педагогов завуча, директора, секретаря, классного руководителя вести учет фондов школьной библиотеки составлять расписание занятий вести электронные журналы успеваемости по классу и даже по отдельному ученику. Собранная и оформленная информация по Сети передается в окружные управления, где полученная статистика централизованно обрабатывается и анализируется. С данными, касающимися здоровья школьников, могут работать поликлиники и военкоматы. Наверное, это очень близкое будущее, так как любая автоматизированная система предполагает наличие компьютерной техники в каждом школьном кабинете. Однако любая автоматизированная система создается конкретными людьми под конкретное учебное заведение. А так как в различных учебных заведениях все таки есть свой стиль, то трудно найти систему, которая нравилась бы всем безоговорочно. В результате каждый учитель создает по возможности и желанию свой собственный стиль документа от бумажного носителя до электронного. Я хочу продемонстрировать формы, созданные в электронных таблицах и базе данных, облегчающие работу мне как классному руководителю уже много лет. Регистрация учеников. В начале года в электронных таблицах Microsoft Excel создается список учащихся класса и сохраняется для дальнейшего использования. Затем детям раздается анкета, в которой предложено заполнить поля необходимой информацией. Если вы не первый год классный руководитель в этом коллективе, то все равно предложите ученикам анкету, для того чтобы выявить произошедшие за год изменения. Вся информация из анкет переносится в базу данных. База данных создается на основе Microsoft Access, что позволяет хранить большие объемы информации и, что самое главное, быстро находить нужные данные. Задаются поля, которые стандартно используются во всех школьных анкетах. Если в процессе понадобится дополнительное поле, то его легко создать, добавить в форму и заполнить. Повторное обращение к этой информации будет мгновенно. Перечислим основные поля Фамилия. Имя Отчество. Год рождения. Домашний адрес. Телефон. Изучаемый язык. ФИО матери. Место работы матери. Образование матери. Выставления отметок в сводную ведомость итоговых оценок. За заполнение сводной ведомости учета успеваемости учащихся 11 классов несет. Vio_33/cd_site/article_img/pr_9.jpg’ alt=’Сводная Ведомость Успеваемости Учащихся Бланк’ title=’Сводная Ведомость Успеваемости Учащихся Бланк’ />1. Данные о результатах контроля успеваемости служат основой. Сводная Ведомость Успеваемости Учащихся Бланк 11 Класс Для Аттестатов’ title=’Сводная Ведомость Успеваемости Учащихся Бланк 11 Класс Для Аттестатов’ />Сводная Ведомость Успеваемости Учащихся Бланк 9 Класс Для АттестатаФИО отца. Место работы отца. Образование отца. Количество детей в семье. Для заполнения базы создаются две формы карточка ученика и карточка семьи. В первой карточке отображаются данные, касающиеся только информации об ученике. Эти данные чаще всего требуются для формирования различных отчетов для завуча, для медиков, для библиотеки и для создания различных заявок. Вариант карточки представлен ниже. За качество и возможные опечатки редакция ответственности не несет. Эти данные могут понадобиться при составлении отчета по количественному составу семьи, по материальной обеспеченности и социальному составу семей класса. Готовую базу данных впоследствии пришлось дополнить полями номер личного дела и пол. Можно добавить поля национальность, номер паспорта. Имея такую базу, легко формировать различные виды отчетов. Кроме того, всегда можно воспользоваться этой информацией в начале следующего года, если у вас изменилось классное руководство. К сожалению, журнал все равно придется заполнять вручную. Но все сведения уже будут у вас под рукой. Журнал учета. Часто приходится сталкиваться с обработкой различных таблиц, так как в большинстве случаев информация представляется в виде табличных документов. Они очень удобны, так как сами пересчитывают все итоговые и промежуточные данные при изменении исходных. В виде таблицы мы наблюдаем журнал отметок, страницу пропущенных занятий, сводную ведомость успеваемости. Каждый учитель работает с этими таблицами, обрабатывает их и получает информацию в виде итоговой отметки за четверть, количества пропущенных уроков каждым учеником, сводной ведомости ученика за год. С использованием электронных таблиц с учителя снимается функция калькулятора окончательный расчет средней или общей величины. Кроме того, можно наблюдать промежуточные значения итогового результата. Успеваемость. В классе существует электронный журнал, в котором отражаются отметки учеников. На первом листе электронных таблиц создается сводная ведомость. Форма ведомости приближена к реальному журналу с изменением размера ячейки электронных таблиц, только вместо страниц последовательное представление области для каждого предмета. Последующие листы вставлены по количеству учащихся в классе. Они переименованы по фамилии учеников класса. Каждая строка, содержащая информацию по отдельному ученику, связана ссылками со страницей, соответствующей имени. Оценки данного ученика автоматически переносятся на его страничку. Кроме оценок, автоматически переносятся фамилия, номер четверти и дата последнего заполнения журнала. Листки успеваемости распечатываются и вкладываются в дневники во время каждой проверки. Инструкция По Раздельному Сбору Отходов. Ребята прикрепляют их либо клеем, либо степлером на конкретной неделе в дневнике. Листок показывает не только какие оценки имеет ученик по данному предмету, но и промежуточный результат. Эта информация позволяет выяснить, на какие предметы надо обратить особое внимание, чтобы улучшить свой итоговый результат. Эти листки получили одобрение у родителей моего класса. В качестве обратной связи родители расписываются на этих листках, констатируя, что ознакомлены с текущей успеваемостью своего ребенка. Просчитать средний балл при помощи стандартных функций оказалось невозможным. Стандартная функция вычисления среднего балла данных выделенного диапазона не подходит для этого случая, так как считает и пустые клетки. Происходит это потому, что все клетки связаны формулами со сводной таблицей, а статистическая функция считает их как нулевые значения. Поэтому пришлось добавить два вспомогательных столбца. В одном столбце просчитывается количество ненулевых значений в выделенном диапазоне, то есть сколько всего выставлено отметок по данному предмету СЧТЕСЛИB7 AG7 1. А в другом столбце просчитывается общая сумма набранных баллов СУММB7 AG7. Эти данные требуются для вычисления среднего балла ЕСЛИAI70 AH7AI7. В последней формуле проверяется и убирается запись на случай деления на ноль. Деление на ноль возможно, если по какому либо предмету не выставлено ни одной отметки. Данные два столбца, так как это вспомогательная информация, сгруппированы и спрятаны. Как видите, последняя ячейка дает средний балл успеваемости ученика на период выставления от. Учитывается три возможности. Родители получают информацию на общеклассном родительском собрании.
brolist.netlify.com
Сводная ведомость успеваемости студентов (3)
Курс | 4 |
Семестр | 7 |
Группа | 103 |
Сводная ведомость успеваемости студентов
За сентябрь – октябрь 2013 – 2014 уч. года
№ п/п | ФИО студента | Изучаемые дисциплины | |||||||||||
Иностранный язык | Физическая культура | Ремонт автомобилей | Правовое обеспечение профессиональной деятельности | Экономика отрасли | Дорожно-строительные машины | Особенности устройства и ремонт импортных а/м | Менеджмент | Охрана труда | Основы предпринимательской деятельности | Пропуски | |||
Уважит. | Не уважит. | ||||||||||||
1 | Белоз | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 8 | 2 |
2 | Габе | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 18 | 18 |
3 | Исто | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 36 | 12 |
4 | Козл | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 |
5 | Любе | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 6 | |
6 | Мар | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 38 | |
7 | Мата | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 14 | |
8 | Машур | 4 | 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 26 | |
9 | Овчи | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 42 | |
11 | Пле | 3 | осв | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 26 | 36 |
12 | Реза | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 10 | 18 |
13 | Реут | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 28 |
14 | Сан | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 20 | 8 |
15 | Фоми | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 10 | 106 |
16 | Чир | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 34 | 6 |
17 | Ши | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 8 | 30 |
18 | Фили | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 46 | |
19 | |||||||||||||
20 | |||||||||||||
gigabaza.ru
Оставить комментарий